幼小联动研实效 衔接赋能促成长——安农大幼儿园开展幼小衔接联合教研

为了更好地开展幼小衔接，贯彻教育部“家校社教联体”文件要求，11月28日上午，幼儿园教师、小学教师、家长代表、社区工作者齐聚一堂，围绕幼小衔接身心方面进行联合教研， 会议成功举办。通过深入研讨，凝聚教育共识，为幼儿平稳过渡至小学阶段筑牢坚实根基。

会议开始教学副园长李静向大家介绍了各方参会人员以及会议议程和主要会议目的。园长尹紫昕代表幼儿园对大家的到来表示欢迎，感谢大家为幼小衔接工作共同努力，介绍了我园过去在幼小衔接方面的做法。

接着，小学一年级语文和数学教师分享了奥林乐农小学幼小衔接的经验，明确了幼小衔接关键能力的发展路径。在心理抗挫折能力，独立方面，专注力与学习习惯、家园合作方面做了详细介绍。家庭学习环境。社交与情绪管理上，鼓励幼儿参与集体活动，通过合作游戏、礼貌互动学会解决同伴矛盾，幼儿园则以绘本故事、角色扮演等形式引导幼儿表达情感，成人需接纳幼儿情绪变化，注重挫折承受力与问题解决能力的培养。

幼儿园朱金凤和李文君老师从教育部幼小衔接小学入学适应、幼儿园入学准备身心方面目标的不同点开始分析，从我园调查问卷中，教研中发现的问题，身体方面幼幼互动，多项运动能力提升的解决策略，心理方面情绪的调控方法，幼幼之间的分享等做了详细的经验介绍。

琥珀社区副站长李伟华就社区方面的资源以及可以和我们合作的内容展开了细致的分享，我们也共同策划了后期幼儿园幼儿和社区老人合作的具体活动安排。

随后家长们展开了热烈的讨论，针对自家孩子身上发现的幼小衔接身心方面疑难问题，和老师们进行了交流，明确了正确的育儿观念和育儿行为。

此次活动为幼小衔接工作提供了清晰的实践路径，加强了家园校社协同育人。活动明确，社区将搭建实践平台，组织各类衔接活动助力幼儿适应小学生活；幼儿园与小学将继续深化合作，加强教育理念与教学模式的衔接融合；同时计划编写《幼小衔接家长问题及策略集锦手册》，系统梳理不同阶段不同类别衔接难题及解决方案，为家长提供科学指导。各方将以此次教研会议为契机，持续推动深化协同合作。未来，幼儿园、小学、家长与社区将携手同行，为幼儿打造平稳、顺畅的衔接体验，让每个幼儿都能自信从容地迈向人生新阶段。

（文图：教研组 初审：李静 复审：李晓梅 终审：尹紫昕）