安徽农业大学幼儿园好家长——大三班葛语田妈妈 田晓雪

幼儿园阶段是孩子性格养成、习惯培养、心智启蒙的黄金时期，也是家庭教育与幼儿园教育紧密衔接的关键阶段。作为幼儿家长，我始终秉持“用心陪伴、耐心引导、全力配合、共育成长”的育儿理念，不追求孩子超前学习，更注重孩子身心健康、良好习惯和美好品格的培养。在陪伴孩子度过幼儿园时光的过程中，我不断学习育儿知识、调整教育方式，积极配合幼儿园的各项教育工作，和老师携手守护孩子快乐成长。现将我的育儿感悟和家庭教育经验分享如下：

一、深耕家庭教育，涵养孩子优良品性

三岁看大，七岁看老，幼儿时期的品德熏陶，是孩子一生成长的基石。我始终坚信，家长的言传身教，是最好的启蒙教育。日常生活中，我时刻规范自己的言行，用温和、礼貌、真诚的处事方式为孩子树立榜样，让孩子在耳濡目染中养成良好的品行。

在家庭生活中，我注重培养孩子的感恩之心和文明礼仪，教育孩子尊敬长辈、礼貌待人、乐于助人，见到师长主动问好、与人相处友善谦让。面对孩子的小任性、小错误，我从不严厉呵斥、粗暴批评，而是蹲下身子耐心倾听，用孩子能理解的语言讲道理、辨对错，温柔且坚定地引导孩子改正缺点。同时，我会放手让孩子参与力所能及的家务，整理玩具、摆放碗筷、打扫小区域卫生，让孩子在劳动中学会独立、懂得担当、珍惜付出，慢慢养成懂事、善良、自律的好品质。

二、用心高质量陪伴，守护孩子童心成长

幼儿的成长最需要陪伴与关爱，高质量的亲子陪伴，是治愈孩子成长、滋养孩子心灵的最好养分。日常工作之余，我会放下手机、摒弃忙碌，专属留出亲子时光，全身心陪伴孩子。我深知幼儿园阶段的孩子，不需要枯燥的知识灌输，更需要快乐成长的体验。

闲暇时，我会陪孩子阅读绘本、搭建积木、做手工游戏，陪孩子户外散步、运动嬉戏，在互动陪伴中走进孩子的内心世界。我始终坚持平等沟通，尊重孩子的天性和想法，耐心倾听孩子在幼儿园的趣事、小小的烦恼和天马行空的想法，认真回应孩子的每一次提问和分享。从不随意否定孩子、不敷衍孩子，让孩子在被理解、被关爱中，养成开朗自信、积极乐观、善于表达的性格。同时，我格外注重孩子的心理健康，尊重孩子的成长节奏，不攀比、不焦虑，让孩子在轻松温暖的家庭氛围中自由、快乐成长。

三、重视习惯培养，筑牢成长基础

幼儿园是孩子脱离家庭、适应集体生活的第一步，良好的生活习惯、行为习惯，是孩子适应集体、健康成长的关键。结合幼儿园的教育要求，我在家同步抓好孩子的习惯养成教育，做到家园教育标准统一。

在生活习惯上，培养孩子规律作息、早睡早起，坚持自己穿衣、洗手、收拾物品，养成讲卫生、懂自理、不挑食、不拖沓的好习惯；在行为习惯上，教育孩子遵守规则、懂得分享、团结小伙伴，改掉自私、娇气、拖延的小毛病；在学习启蒙上，顺应幼儿成长规律，以趣味启蒙为主，通过绘本阅读、益智小游戏培养孩子的专注力、观察力和想象力，激发孩子的探索欲和求知欲，为未来成长打下良好基础。我始终坚持循序渐进、耐心引导，不急于求成，让孩子在日复一日的坚持中，慢慢养成良好的行为习惯。

四、全力配合园所，同心携手共育

教育从来不是单方面的付出，幼儿的健康成长，离不开幼儿园的专业培育，更离不开家庭的全力配合。我始终坚信，家园同心，方能共育花开。作为家长，我始终全力支持、积极配合幼儿园和各位老师的各项工作，主动配合园所的教育安排、活动部署和日常管理。

我会认真对待幼儿园布置的亲子任务、安全教育、习惯打卡、主题活动等各项工作，积极参与幼儿园组织的亲子活动、家长会、家长课堂，主动学习科学育儿知识。日常主动和班主任、任课老师沟通交流，及时了解孩子在园的生活状态、社交情况和行为表现，同时主动向老师反馈孩子居家状态，双向对接、及时沟通孩子的成长问题。对于老师的教育方式和指导建议，我始终充分理解、坚决落实，在家同步配合纠正孩子的不良习惯、巩固园内教育成果，做到园内教导、家中践行，让家庭教育和幼儿园教育同频共振，形成良好的共育合力。

育儿之路，道阻且长，行则将至。每个孩子都是独一无二的天使，没有完美的家长，只有不断成长的陪伴。在今后的日子里，我会继续保持初心，不断学习科学的育儿理念，反思优化自己的教育方式，尊重孩子的天性、包容孩子的成长，用耐心、细心、爱心陪伴孩子长大。同时，我会一如既往全力配合幼儿园的各项工作，与老师们携手并肩，用心守护孩子的幼儿园美好时光，助力孩子健康、阳光、快乐、全面成长。