幼小始于心 衔接始于行——安农大幼儿园开展“幼小衔接联合教研”

2024年12月18日下午，安徽农业大学幼儿园第一教研组和乐农新村小学三位一年级教师，小一班、中一班、大一班三位家长代表共同开展了幼小衔接联合教研。

幼小衔接需要幼儿园和小学双向共同努力，才能促进幼儿平稳过渡。同时，家长的教育观念和行为也会影响幼小衔接。本次教研聚焦幼儿园阶段社会准备、小学阶段社会适应，依据教育部《关于大力推进幼儿园何小学科学衔接的指导意见》文件精神，调研俩个阶段这方面存在的突出问题，分析问题形成的原因，共同研讨出解决的策略。

幼儿园教学副园长李静首先介绍了本次联合教研的目标，为了促进幼儿、小学生更好的幼小衔接，促进社会准备、社会适应的衔接紧密。之后宣布了会议的进程，大家展开了热烈的讨论。

小学老师、幼儿园老师、家长分别说出了各自视角的社会方面突出问题：交往合作、遵守规则、任务意识方面亟待加强。

大家共同分析了原因，针对性的展开策略的讨论。小学老师总结了示范、严慈相济、让事去教孩子、温柔而坚定，在有矛盾时依然关心学生但是不妥协原则等策略，幼儿园老师介绍了我园各班级跨班级、跨年龄社会交往的户外社会教育活动策略，以及家园共育观念协同等。家长总结了家长视角的社会衔接需加强的社会交往方法引导、创造交往机会等策略。

最后幼儿园教学副园长李静进行了总结，强调三方共同努力、合作，目标一致，让幼儿和小学生真正受益。本次联合教研取得圆满成功。幼小科学衔接，我们一直在行动。

（图/文/编辑/李静 初审/李晓梅 审核/尹紫昕）