携手并进 共筑幼小衔接新桥梁——安农大幼儿园联合小学、社区开展联合教研活动

为进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，促进儿童平稳过渡，4月17日上午，安徽农业大学幼儿园携手合肥市乐农新村小学奥林校区、安农社区开展了一场意义非凡的幼小衔接联合教研活动。

活动伊始，园长尹紫昕与教学副园长李静以满腔的热忱，对来自小学的领导、老师们以及社区的周书记表示了热烈欢迎。李园长首先带领大家聚焦“幼小衔接”中的学习准备环节，学习回顾了教育部相关文件的目标与建议，深入阐述了园方在幼小衔接工作中的规划与理念，强调要科学、系统地帮助孩子们做好入学准备。

乐小教导主任黄英老师分享了小学一、二年级在入学适应方面的各项举措。学校精心为初入小学的孩子营造温馨环境，有效缓解他们的陌生感。入学首两周设为适应期，安排丰富入学体验活动，还通过趣味游园了解孩子对校园的熟悉程度，助力孩子顺利融入小学。

随后乐小一年级的语文和数学老师逐一进行了分享。数学王老师从幼小衔接的重要性、小学生自我学习管理新要求以及衔接策略等角度展开论述，认为通过目标引导设定、时间管理训练和学习习惯培养等方式，能有效帮助孩子顺利过渡。语文王老师则细致分析小学与幼儿园学习的差异、幼小衔接的核心要点，特别指出家校社协同合作在幼小衔接中的关键作用。

安农社区的周书记介绍了社区在幼小衔接工作中的努力。社区依托“文化站”“儿童之家”等平台，为各方搭建协作交流的桥梁，并通过“儿童学习辅导室”，为家庭教育提供专业支持，整合多方资源，共同助力孩子成长。

在交流环节，家长们踊跃发言，提出孩子在家的阅读和学习情况等问题，希望与小学老师深入交流。同时表示过去家长的一孩在我园参加平时和寒暑假阅读教育活动，达到了非常好的效果，为幼儿幼小衔接打下了良好的基础，幼儿非常顺利的适应小学生活，希望这类活动能够继续开展下去。乐农小学校长耐心解答，强调家长应多陪伴孩子学习与成长，注重培养孩子良好的学习习惯。幼儿园教师代表刘思露感慨，此次教研活动为自己的教学工作带来新的启发，今后将更精心地为小班教学工作做足准备。

会后我们进行了反馈调查，家长代表们纷纷表示参加活动的收获很大，希望以后多举办类似的活动；小学老师希望能够增加联合教研活动频次和活动类型，将教研成果及时应用和推广；社区主任希望多开展这类联合活动，将各方资源充分利用，共同聚力；我园老师希望扩大家长受益面和老师受益面，让更多的人从中获益。

此次幼小衔接联合教研活动，为幼儿园、家庭、小学、社会搭建了沟通的桥梁，各方深入探讨幼小衔接学习准备关键要点，凝聚起教育合力，形成“家校社教联体”，将幼小衔接工作效果最大化。相信在各方的共同努力下，定能帮助孩子和家长平稳、顺利地度过幼小衔接阶段，为孩子们的未来发展奠定坚实基础。

（图/文/编辑/曹燕 初审/李静 审核/尹紫昕）