专家引领促结题 深耕劳动教育——安农大幼儿园邀专家指导区级课题结题工作

为进一步规范课题研究成果，高质量推进区级课题结题工作，切实提升幼儿园教科研水平与劳动教育实施质量，近日，安农大幼儿园特邀合肥市蜀山区教育体育局教研室幼教教研员唐金华老师入园，对我园《利用农事活动对幼儿进行劳动教育的策略研究》课题开展结题专项培训。课题组成员全程参会、认真研讨、积极复盘。

课题组刘思露老师详细汇报课题整体研究情况。本课题自2023年6月立项启动，严格按照准备、实施、总结三个阶段扎实推进，目前已顺利完成全部研究任务。结合国家劳动教育政策导向与幼儿身心发展规律，课题组分析了当前学前劳动教育普遍存在的课程碎片化、活动形式单一、教育表层化、家园协同薄弱等现状问题，明确了本课题的研究价值与实践意义。

研究期间，我园充分利用园内农耕资源，通过种植、养殖等农事体验开展常态化劳动教育，在实践中提升幼儿身体素质与劳动技能，培养吃苦耐劳的良好品质，同时传承农耕文化，实现劳动与文化融合育人。经过系统实践探索，课题成效显著：幼儿劳动素养得到全面发展，教师教研专业能力持续提升，园所形成特色农事劳动课程体系，梳理出家、园、社协同育人策略，并积累了丰富的课程案例、调查报告等研究资料。
  听取汇报后，唐金华老师进行了专题培训，对我园课题研究的扎实度、落地性与实践性给予充分肯定。同时，对照结题评审标准，对课题材料进行细致、全面、专业的审阅指导，精准指出文本细节、逻辑架构、成果梳理中的优化空间，并给出明确、具体的整改意见。

她强调，结题材料需进一步规范严谨、逻辑清晰、重点突出，并提出三项核心优化要求：一是统一规范表述格式，全文统一使用“安徽农业大学幼儿园”全称，统一专业术语，规范各类成果集标题与抬头；二是梳理优化整体结构，合并研究背景与研究意义，规范政策引用与段落排布，按照研究真实过程重新梳理全文逻辑，强化研究策略与研究问题的对应性；三是充实完善成果资料，细化完善调查报告内容，系统整理论文集，补齐论文发表、获奖等成果佐证，全面提升结题材料完整性与专业性。

课题组成员认真记录整改要点，逐条梳理完善清单，进一步明晰了后续修改方向与结题收尾工作重点，为课题高质量结题筑牢基础。研途有引，行稳致远。本次专家结题指导会精准破解了课题研究中的难点问题，推动我园教科研工作更加规范。后续我园将对照要求完善结题材料，巩固研究成果，深耕幼儿劳动教育，促进幼儿全面健康成长。

（文图：薛婉莹 初审：李静 复审：李晓梅 终审：尹紫昕）