一路耕耘“话”成长，档案交流促发展—安农大幼儿园开展“教师成长档案袋”交流活动

伴随着时光匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦，一学期忙碌、充实的工作即将画上了圆满的句号。为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》与《幼儿园教师专业标准》，积极推进幼儿园教师队伍建设，促进园内教师专业化成长，真实反映教师专业成长历程，7月10日-11日上午，安农大幼儿园两个教研组分别开展了“教师成长档案”检查交流活动。

三月初，幼儿园依据《幼儿园教师专业标准》重新修订了《安徽农业大学幼儿园教师培训培养制度》。为每一位专任教师建立“专业成长档案袋”，档案袋的内容包括：规划-学习篇；教学-科研篇；研究-反思篇；成果-总结篇。老师们根据自己制定的“专业成长三年规划”将专业资料进行分类归档，帮助老师们在回顾自己的工作历程、展示成就、体验成功的过程中，明确今后努力的方向，激发内在潜能。经过一个学期的积累与记录，大家把在学习中存在的问题，得到的经验进行了一次全面系统的汇总，放进了“成长档案袋”。

册册档案，记录了教师们对各项工作的心得体会和总结反思。字里行间，流露出青年教师的美丽蜕变，骨干教师的魅力展现。透过点点滴滴的实践与思考，教师们在交流中碰撞出思维的火花。    

通过自主参观，讨论交流，我园教师互相学习成长轨迹和个人特色，从中发掘优点，寻找并反思不足之处，从而取长补短，充分发挥了教师档案对其专业成长的重要价值。

教师成长档案是教师“工作和思想的博物馆”，是教师自我成长的学习工具。本次活动的开展，为教师们教学研讨和经验交流搭建了一个互相学习、资源共享、共同进步的平台，对我园教师专业成长起到了十分积极的促进作用。

此外，本学期开始实行的“师徒结对”活动也初见成效，开展师徒结对听课活动74人次。通过活动，使师徒双方达到“教学相长，共同提高”的目的。让师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。

（撰稿：倪晓宇、王欢欢；一审：李晓梅；二审：尹紫昕；三审：邢有琼）