安徽农业大学幼儿园好家长——中二班曹亦玺妈妈刘巧红

非常感谢幼儿园和老师给我这个机会，与大家一起交流一点育儿感悟。作为新手妈妈，其实我也是育人育己，和孩子在共同成长。我的教育理念是用陪伴和激励照亮孩子前进的路，正确引导和督促孩子“扣好人生第一粒扣子”。

一、爱与尊重，多一些表扬和鼓励

爱不是单纯的给予，还包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。在我严厉批评我家小朋友时，她会问：“妈妈，你是不是不爱我了？”我反思，家长在孩子遇到困难、犯了错误时，应该同她做得好时一样温柔地帮助教育孩子怎样用正确的方式解决难题、弥补过错，给予正向引导。根据马斯洛需求层次理论，有了安全感的孩子才能产生尊重和自我实现等更高层次的精神需求。如果孩子回答问题或做任务时，会表现得紧张，那孩子的安全感可能是有缺失的，在面对家长、老师、同学时，大脑想到的首先是防御，也就很难集中精力去思考和学习了。我会告诉我家小朋友爸爸妈妈都是无条件爱你的，我们爱的不是优秀的你，而是你本身，爱会画会跳的你，同样爱摔坏东西、吃饭磨蹭的你。充分的安全感才能造就孩子的自信，支撑孩子从容地面对挑战和挫折。

“好孩子是夸出来的。”每个孩子都有自己成长的节奏，我见过和我家小朋友同龄的孩子，有的已经能够无障碍阅读，有的会背的古诗比我多，有的能用英语进行日常交流，有的会四则运算了，但我从来不拿她与其他孩子比较，不做焦虑的妈妈。我家小朋友说话不清楚时，不就是一种方言吗？我教她正确发音的同时，也告诉她：“妈妈也是上小学学习了拼音后才说普通话，普通话成绩还是可以取得‘一乙’”。教育是一个三分教，七分等的过程，教得太多等得太少，孩子慢慢就厌了，烦了……我们要善于发现自己孩子的优点，多感受孩子心灵的变化，例如我家小朋友有契约精神，乐于助人，喜欢弟弟妹妹，爱阅读，爱提问，爱想象等，我会抓住一切赞美她的机会，让孩子充满成就感。

二、自觉自理，培养孩子的良好习惯

教育不应是“要求”，而是“影响”。家长要言传身教，以身作则地引导孩子培养自理能力和良好生活习惯。适当放手，让孩子自己去管理好力所能及的事。我给我家小朋友制定了日常表现评分表，将早晚刷牙洗脸、饭前便后洗手、及时收纳整理、阅读算数等学习生活习惯纳入加分、扣分，累计分数可以换取同样价钱的礼品。每次扣分都会让孩子体会到犯错的“成本”，她就会明白自己的事要自己负责，从小事上培养她的独立性和责任心。

我们在家让孩子独立自主进食的时候，会让他观察墙上的时钟，告诉他分针到什么数字就要收盘，不能吃了，让他树立正确的时间观念，不养成吃饭拖拉磨蹭的习惯。在幼儿园集体生活的熏陶下，孩子在家也愿意自己穿脱衣服和鞋子，也愿意帮助我们大人去拿放物品。入睡前我们会有一个固定的关灯夜话环节，她很喜欢分享在幼儿园的生活，和谁一起玩，有没有好好吃饭，吃了什么食物，学习了什么等，这简短的十分钟是孩子敞开心扉、自由表达的时光，也是培养和增进亲子关系的美好时光。我们每天还会抽出至少半小时的时间阅读，养成爱读书的好习惯。

三、一起运动游戏，做孩子的伙伴

我家小朋友和我越处越像一对好闺蜜了，一起逛吃，一起玩，看电影一起哭。现在的孩子生活往往在有限的场景和事情上重复，比如在家、上幼儿园、上培训班、去游乐场等。我假期就带孩子玩泥挖沙，爬山下河，这也有助于增强小朋友的免疫力。我们周末经常带小朋友去附近的逍遥津公园、庐州公园、四里河滨水公园等，远一点的园博园、滨湖国家森林公园等徒步、骑平衡车、踢球、放风筝、玩飞盘等，这些公园里也有儿童玩乐设施，我家小朋友最喜欢带上帐篷露营。她感兴趣的运动，像游泳、跳舞、溜冰等，我们都鼓励她去尝试，她了解到的新事物，我们也和她一起去看，未来我们也会带她去更多更远的城市。在家我经常会和她角色扮演中国经典寓言、迪士尼公主系列、宫西达也霸王龙系列等故事。在陪玩中引导孩子，放下各种成年人的生活经验，享受孩子单纯的重复的快乐。

四、家校联系，多学习科学的教育理念

只要时间允许，我都会积极参加学校的各种活动、讲座。这既是自身素质的提高，也是我们了解自己孩子、和老师以及家长们沟通交流的机会，同时能让孩子感受到父母对她的重视。很幸运小朋友在人生的第一所学校里，遇到三位认真负责、有爱心和耐心的老师，家校联手，共同教育。我家小朋友爱去幼儿园，说喜欢幼儿园的老师和朋友，学到知识后长大也要当老师。

孩子的成长过程，也是父母自我成长和不断反思的过程，成年人的生活并不轻松，没有孩子能够被照料得完美，即便有时我们出现了一些疏忽，情绪失控，我们和孩子依然是彼此最亲近的人。