安徽农业大学幼儿园好家长——小三班董惠文妈妈丁惠

孩子是生命的奇迹，是家长的掌上明珠，是家庭的未来希望，父母都盼望自己的孩子健康成长。在教育孩子的道路上，除了学校和老师，家庭和父母扮演着极其重要的角色，家庭教育和学校教育可以说是同频共振、相辅相成。我的小女儿董惠文，今年4岁，是安徽农业大学幼儿园小三班的学生，在教育孩子的过程中，我有一些体会和大家分享，敬请批评指正:

一、注重身教，做好孩子的榜样。父母是孩子的第一位老师，也是最好的老师。生活中家长对孩子既要“言传”也要“身教”。两相比较，身教的效果要比言传好得多，家长要以实际行动影响和感染孩子。

我是高校教师，教学、科研、兼职辅导员等工作很忙碌，但职业要求我不能怠于学习。我每天再忙都要抽出时间在书房读书、写文章，小孩子天性爱模仿，小女儿也会拿一本绘本爬到我的膝头，学我的样子打开来看。

二、蹲下身来，听听孩子的声音。自姐姐上幼儿园，我们就形成默契，每天回来和她聊聊在校情况。董惠文也如此，我们会了解她今天在园里学了什么歌曲，做了什么手工，玩得开不开心，鼓励她遇到难题要告诉老师。

孩子对世界充满好奇，小脑袋里充满疑问。对她们的每一次提问，我都尽可能耐心回答。当我也无法解答时，和她们一起查工具书或在互联网上寻找答案。有时答案证明我的回答错了，我不会固守家长的“威严”，而是爽快地承认错误。因为孩子的每一次提问都是在渴求知识，我们保护孩子的求知欲，也是在教会孩子尊重真理、独立思考。孩子在成长，认知能力、判断能力在不断增强，再小的孩子也有独立的人格，开始对事物形成自己的看法，我们不仅关心孩子的身体成长，更关心孩子的心灵成长，尊重孩子的想法。

三、张弛有度，培养孩子的专注力。董惠文和富有耐心的姐姐不同，她做事相对迅速但持久力不足。对于她喜欢做的事，比如搭建积木、整理物品，我们一般放手让她自己做，并且为她保持安静，例如关掉电视，减少声光的额外影响，同时，不轻易打断孩子。不会一会儿让她喝水，一会儿问她吃不吃水果点心，就是怕孩子的活动被多次打断，时间一长，无法集中注意力。

对于孩子不喜欢但又需要做的事，比如学习数数，做简单的剪纸，孩子做不好时会发脾气，我会陪伴她，调整她每次做的时间。以10分钟为计，中间休息一次，调节好情绪后再继续。我告诉她有一句谚语：“所有美好都值得耐心等待”，专注与耐心是一个人的宝贵品质，我希望孩子将来能够具备这些品质，做一个美好的人。

四、有效评价，针对性地表扬或批评。孩子做得好，当然需要肯定。父母一句“你真棒”，让孩子充满自信和勇气。董惠文是个表现欲很强的孩子，每天放学回来主动表演学到的本领，唱歌、跳舞、背儿歌、做手工，无所不“秀”，我一般有重点地表扬她，比如：“小宝，你跳《问候歌》的动作真是标准！”她再表演时更认真、积极，我还鼓励姐姐和她搭档跳舞，这样也增进姐妹的感情。

二孩家庭的头等难题是如何爱得平衡。给姐姐多少关爱，势必要给妹妹多少——这是妹妹争取的权利。有时妹妹觉得我陪姐姐做作业冷落了她，就在旁边搞破坏，这时，怎么批评她是门艺术。首先，我找到她捣乱的核心原因：求关注，这样教育起来对症下药。我强调妈妈也爱妹妹，我们可以一起陪姐姐做完重要的事。其次，指出小宝在家里也要像在幼儿园一样遵守纪律，家里的纪律就是等姐姐做完作业再陪她。最后，让小宝参与简单的学习活动，比如姐姐的口算计时让妹妹拿着秒表控制开始和停止，她觉得是在玩游戏，没有被排斥，在帮助姐姐学习的同时更增强了责任感。

五、家校联动，保持与老师的良好沟通。从家庭到幼儿园，孩子的每一步成长都离不开父母与老师爱的接力。经常和老师交流，掌握孩子的在校近况，及时发现孩子的问题，掌握教育主动权，是家校协同育人的重要一环。父母与老师是亲密的合作伙伴，孩子的顺利成长是共同的心愿。老师是学校教育的灵魂，我们尊重老师的教学，对老师布置的任务百分百完成。只有相互尊重理解，增强沟通信任，才能最大限度地发挥教育的作用，而最终获益的将是孩子。

孩子好像稻田里的禾苗，爱护与教育是最好的养料，与阳光、水分同等重要。给予时间，耐心等待，蕴蓄力量，家长才能在恰当的时候收获芬芳。